1,5 h
Comprendre les voies de reconnaissance
Valorisation professionnelle, VAE et acquisition de compétences ; rôle du certificateur, du jury et de l’accompagnateur.
Exercice : Choisir la voie pertinente pour trois situations fictives.
Élus et anciens élus · Transition professionnelle
Préparer un projet de reconnaissance ou de certification des acquis du mandat
Référence XXIF-0284 · Module de 7 heures · Session sur demande
Grille de comparaison de deux certifications, matrice de correspondance, questions au certificateur et calendrier de démarches.
Public et préparation
Élus et anciens élus des communes, intercommunalités, départements et régions préparant la valorisation de leur expérience ou une transition professionnelle, avec ou sans délégation.
Apporter un descriptif des fonctions exercées et deux situations de réalisation, sans pièces confidentielles. Aucun projet de certification déjà défini n’est exigé pour le premier module ; le deuxième s’appuie sur un portefeuille de compétences ou des éléments équivalents.
Présentiel ou classe virtuelle. Le questionnaire préalable précise les fonctions, le parcours antérieur et les attentes. Dates, intervenant, effectif et tarif sont confirmés dans la proposition.
À l’issue du module
- Distinguer valorisation de l’expérience, VAE et formation certifiante
- Repérer des certifications en rapport avec les expériences démontrées
- Comparer les acquis avec les blocs et les exigences d’une certification
- Préparer les questions et démarches auprès du certificateur
Le programme, séquence par séquence
7 heures hors pauses. Les exercices, restitutions et retours sont intégrés dans chaque séquence.
2 h
Repérer les certifications pertinentes
Lire une fiche RNCP, identifier le certificateur, les blocs, les activités visées et les modalités d’accès ; vérifier la fiche active.
Exercice : Comparer deux certifications sur une grille argumentée.
2 h
Mettre les acquis en relation avec le référentiel
Examiner les correspondances entre expériences et exigences ; repérer les preuves manquantes et les besoins de formation.
Exercice : Matrice compétences–blocs–preuves, sans préjuger de la recevabilité.
1,5 h
Préparer les démarches
Identifier le bon interlocuteur selon le statut et la certification ; organiser les pièces, les questions et le calendrier.
Exercice : Entretien simulé avec un interlocuteur de certification et feuille de démarches.
Mise en pratique et évaluation
Comparer deux certifications à partir d’un portefeuille fictif et justifier les démarches à engager pour vérifier la pertinence d’une VAE.
Livrables
Grille de comparaison de deux certifications, matrice de correspondance, questions au certificateur et calendrier de démarches.
Évaluation des acquis
Une restitution individuelle du livrable est appréciée selon les critères suivants, avec un retour et des pistes d’amélioration :
- Précision du rôle personnel et des expériences décrites
- Cohérence entre compétences, preuves et projet
- Qualité de l’argumentation et prise en compte des informations manquantes
- Clarté du livrable et faisabilité des prochaines démarches
Périmètre et modalités spécifiques
Formation d’orientation et de préparation à la transition professionnelle, distincte d’un bilan de compétences réglementé et d’un accompagnement complet de VAE. La recevabilité et la validation relèvent du processus du certificateur ; aucune certification ni prise en charge CPF ou DIFE n’est acquise par l’inscription.
Le forfait du module comprend les séquences, les supports, les exercices, les retours sur les livrables et le bilan pédagogique. Les prestations de VAE auprès d’un certificateur ou d’un accompagnateur, les frais de certification et les suivis complémentaires ne sont pas inclus.
Modalités et financement de ce parcours →Ressources de référence
- Service Public : validation des acquis de l’expérience
- France VAE : expériences pouvant être prises en compte
- Mon compte formation : réinsertion professionnelle des élus