1,5 h
Clarifier le projet et les contraintes
Parcours antérieur, aspirations, disponibilité, mobilité et ressources ; ne pas réduire le projet au mandat.
Exercice : Fiche de projet et deux hypothèses professionnelles.
Élus et anciens élus · Transition professionnelle
Construire sa transition professionnelle après le mandat
Référence XXIF-0285 · Module de 7 heures · Session sur demande
Fiche de projet, comparaison de pistes, CV retravaillé, présentation professionnelle et plan d’action.
Public et préparation
Élus et anciens élus des communes, intercommunalités, départements et régions préparant la valorisation de leur expérience ou une transition professionnelle, avec ou sans délégation.
Apporter un descriptif des fonctions exercées et deux situations de réalisation, sans pièces confidentielles. Aucun projet de certification déjà défini n’est exigé pour le premier module ; le deuxième s’appuie sur un portefeuille de compétences ou des éléments équivalents.
Présentiel ou classe virtuelle. Le questionnaire préalable précise les fonctions, le parcours antérieur et les attentes. Dates, intervenant, effectif et tarif sont confirmés dans la proposition.
À l’issue du module
- Définir des pistes professionnelles réalistes à partir de son parcours
- Traduire les réalisations du mandat en compétences utiles aux métiers visés
- Présenter son expérience dans un CV et un entretien
- Construire un plan d’action avec étapes, interlocuteurs et besoins de formation
Le programme, séquence par séquence
7 heures hors pauses. Les exercices, restitutions et retours sont intégrés dans chaque séquence.
2 h
Confronter les pistes aux métiers
Analyser activités, compétences, conditions d’accès et marché ; préparer des enquêtes auprès de professionnels.
Exercice : Comparaison de deux pistes et guide d’enquête métier.
2 h
Présenter son expérience
Adapter le CV, expliquer les réalisations sans jargon électif et construire un récit professionnel précis.
Exercice : CV commenté et simulation de présentation professionnelle de cinq minutes.
1,5 h
Organiser la transition
Planifier vérifications, formations et démarches ; identifier les appuis et points de décision.
Exercice : Plan d’action à trois, six et douze mois avec restitution individuelle.
Mise en pratique et évaluation
Préparer une candidature fictive à une fonction de coordination de projet, puis justifier les compétences transférables et les étapes de transition.
Livrables
Fiche de projet, comparaison de pistes, CV retravaillé, présentation professionnelle et plan d’action.
Évaluation des acquis
Une restitution individuelle du livrable est appréciée selon les critères suivants, avec un retour et des pistes d’amélioration :
- Précision du rôle personnel et des expériences décrites
- Cohérence entre compétences, preuves et projet
- Qualité de l’argumentation et prise en compte des informations manquantes
- Clarté du livrable et faisabilité des prochaines démarches
Périmètre et modalités spécifiques
Formation d’orientation et de préparation à la transition professionnelle, distincte d’un bilan de compétences réglementé et d’un accompagnement complet de VAE. La recevabilité et la validation relèvent du processus du certificateur ; aucune certification ni prise en charge CPF ou DIFE n’est acquise par l’inscription.
Le forfait du module comprend les séquences, les supports, les exercices, les retours sur les livrables et le bilan pédagogique. Les prestations de VAE auprès d’un certificateur ou d’un accompagnateur, les frais de certification et les suivis complémentaires ne sont pas inclus.
Modalités et financement de ce parcours →Ressources de référence
- Service Public : validation des acquis de l’expérience
- France VAE : expériences pouvant être prises en compte
- Mon compte formation : réinsertion professionnelle des élus