Politiques publiques · Secteurs stratégiques · Territoires
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XXIFORMATIONSCompétences et politiques publiques
Comprendre les transformations.
Développer les compétences.

Numérique et intelligence artificielle

Données personnelles : organiser un projet numérique public

Une journée de formation pour analyser le cadre, comparer les options et travailler sur un cas professionnel.

Compétences visées

  • Repérer les acteurs et les étapes du sujet : données personnelles .
  • Comparer les instruments et les options à partir du contexte professionnel.
  • Rédiger une fiche de traitement et une matrice des responsabilités.

Le programme

  1. Cartographie des traitements

    Étude guidée des acteurs, documents et points de décision, puis application à une situation professionnelle.

  2. Rôles et exigences du projet

    Étude guidée des acteurs, documents et points de décision, puis application à une situation professionnelle.

  3. Pilotage et suivi des risques

    Étude guidée des acteurs, documents et points de décision, puis application à une situation professionnelle.

  4. Atelier et évaluation

    Rédiger une fiche de traitement et une matrice des responsabilités. Restitution et correction argumentée.

Public et prérequis

DPO, juristes et responsables numériques.

Connaître les missions de son organisation et les principaux enjeux du thème. Le positionnement préalable permet d’ajuster le niveau.

Méthodes et évaluation

Apports documentés, analyse de pièces, cas fictif ou anonymisé, échanges et exercice corrigé. Les critères portent sur la qualification du contexte, le choix des instruments et la cohérence de la proposition.

Ressources

Support actualisé, grille de travail et corrigé. Les références applicables sont vérifiées lors de la finalisation du programme.

Adapter cette formation à votre équipe

Avant l’organisation d’une session

Ce programme constitue un projet pédagogique rédigé. L’intervenant, les supports effectivement disponibles, les exercices corrigés, les moyens et le calendrier restent à confirmer pour chaque session.

Comprendre l’état de préparation