Public concerné
Investisseurs, organismes de financement, entreprises innovantes, juristes et équipes de valorisation.
Programme de formation
Instruire un investissement dans l’innovation et préparer ses engagements
Catégories de public : Institutions et opérateurs publics · Entreprises, financeurs et acteurs de l’économie · Acteurs européens et internationaux · Dirigeants publics et privés
Référence : XXIF-0359
Rédiger un diagnostic et une liste de diligences ; Construire deux scénarios de financement avec leurs hypothèses ; Annoter une feuille de termes et une matrice des conditions ; Présenter une note d’instruction et un plan de suivi.
Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Format proposé
14 h de formation hors pauses, deux journées, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Prérequis
Connaître le projet, le produit ou le service de son organisation et les fonctions exercées. Savoir lire un contrat ; un questionnaire précise le régime, l’expérience et le dossier à travailler.
Questionnaire préalable sur les fonctions, les acquis et le projet ; cas anonymisés, sans transmission de données confidentielles.
À l’issue de la formation
- Rédiger un diagnostic et une liste de diligences
- Construire deux scénarios de financement avec leurs hypothèses
- Annoter une feuille de termes et une matrice des conditions
- Présenter une note d’instruction et un plan de suivi
Le programme, séquence par séquence
Chaque séquence associe repères, analyse et atelier. Les durées comprennent les échanges, la restitution et l’évaluation ; elles excluent les pauses.
Séquence 1 · 3,5 h
Diagnostiquer le projet
Produit, maturité, marché, équipe, actifs et preuves ; distinguer hypothèses de développement et résultats établis.
Atelier : Rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Séquence 2 · 3,5 h
Comparer les instruments
Capital, dette, aides et autres financements ; conditions, dilution, remboursement et articulation à vérifier.
Atelier : Construire deux scénarios de financement avec leurs hypothèses.
Séquence 3 · 3,5 h
Préparer les engagements
Jalons, gouvernance, information, droits, garanties et conditions ; qualifier les risques sans garantir le rendement.
Atelier : Annoter une feuille de termes et une matrice des conditions.
Séquence 4 · 3,5 h
Suivre la trajectoire
Reporting, trésorerie, étapes, difficultés et réexamen ; relier indicateurs et décisions de financement.
Atelier : Présenter une note d’instruction et un plan de suivi.
Un cas pratique pour relier les apprentissages
Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements.
Livrables travaillés pendant la formation
Rédiger un diagnostic et une liste de diligences ; Construire deux scénarios de financement avec leurs hypothèses ; Annoter une feuille de termes et une matrice des conditions ; Présenter une note d’instruction et un plan de suivi.
Méthode pédagogique
Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.
Comment les acquis sont évalués
Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :
- Faits et hypothèses séparés
- Instruments et effets comparés
- Engagements liés aux diligences
- Suivi adapté aux risques et jalons
Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.
Repères et périmètre
Formation à l’analyse et à la préparation du dossier sur un cas fictif ; ne constitue pas un conseil individualisé d’investissement, une évaluation garantie ou un engagement de financement.
Ressources de référence pour approfondir le sujet :
Adapter la formation à votre organisation
Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.
Pour quels publics et quelles situations ?
Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.
Universités
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Organismes publics de recherche
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Regroupements et coopérations scientifiques
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Entreprises des secteurs stratégiques
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Exploitants et partenaires de l’action publique
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Investisseurs et fonds
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Banques et établissements financiers
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Banques de développement et financeurs internationaux
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Chefs d’entreprise et créateurs
Pour ce public : Un projet innovant cherche un financement ; son équipe et ses financeurs doivent examiner maturité, propriété des actifs, besoin de trésorerie, risques et jalons avant de négocier les engagements. Le dossier est adapté à son rôle. Le participant travaille rédiger un diagnostic et une liste de diligences.
Modalités et tarifs
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