Public concerné
Directions RH, encadrants, référents prévention et représentants du personnel des organisations publiques et privées
Programme de formation
Prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail
Catégories de public : Institutions et opérateurs publics · Entreprises, financeurs et acteurs de l’économie · Société civile et organisations engagées · Dirigeants publics et privés
Référence : XXIF-0332
Construire une grille d’observation et un inventaire de risques du service ; Rédiger une section de document unique avec cotation argumentée ; Comparer et prioriser des mesures avec coûts, responsables et échéances ; Présenter un plan de prévention et son protocole de suivi.
Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Format proposé
14 h de formation hors pauses, deux journées, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Prérequis
Exercer ou préparer des fonctions en lien avec le sujet ; connaître les missions de son organisation. Aucun diplôme spécifique exigé.
Questionnaire préalable sur les fonctions, les acquis et le projet ; cas anonymisés, sans transmission de données confidentielles.
À l’issue de la formation
- Construire une grille d’observation et un inventaire de risques du service
- Rédiger une section de document unique avec cotation argumentée
- Comparer et prioriser des mesures avec coûts, responsables et échéances
- Présenter un plan de prévention et son protocole de suivi
Le programme, séquence par séquence
Chaque séquence associe repères, analyse et atelier. Les durées comprennent les échanges, la restitution et l’évaluation ; elles excluent les pauses.
Séquence 1 · 3,5 h
Établir les situations de travail
Unités, activités, exposition, incidents et ressenti ; distinguer risque, dommage et cause organisationnelle.
Atelier : Construire une grille d’observation et un inventaire de risques du service.
Séquence 2 · 3,5 h
Organiser l’évaluation
DUERP, hiérarchisation, participation et responsabilités ; adapter le cadre et les instances au statut public ou privé.
Atelier : Rédiger une section de document unique avec cotation argumentée.
Séquence 3 · 3,5 h
Choisir les actions
Prévention collective, organisation, moyens et formation ; traiter la surcharge et les signaux psychosociaux sans diagnostic clinique.
Atelier : Comparer et prioriser des mesures avec coûts, responsables et échéances.
Séquence 4 · 3,5 h
Suivre et réexaminer
Indicateurs, consultation, mise à jour, traitement d’une alerte et retour d’expérience.
Atelier : Présenter un plan de prévention et son protocole de suivi.
Un cas pratique pour relier les apprentissages
Un service connaît des incidents, une surcharge et des tensions ; les participants organisent l’évaluation et un plan de prévention. Le dossier de travail fournit des pièces fictives et des extraits de ressources sur les points suivants : Unités, activités, exposition, incidents et ressenti .
Livrables travaillés pendant la formation
Construire une grille d’observation et un inventaire de risques du service ; Rédiger une section de document unique avec cotation argumentée ; Comparer et prioriser des mesures avec coûts, responsables et échéances ; Présenter un plan de prévention et son protocole de suivi.
Méthode pédagogique
Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.
Comment les acquis sont évalués
Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :
- Situations de travail décrites
- Évaluation et priorités argumentées
- Mesures liées aux causes
- Suivi et responsabilités organisés
Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.
Repères et périmètre
Formation à la démarche de prévention, adaptée au statut de l’employeur ; ne remplace pas les formations réglementaires spécifiques des représentants du personnel ou des intervenants spécialisés.
Ressources de référence pour approfondir le sujet :
Adapter la formation à votre organisation
Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.
Pour quels publics et quelles situations ?
Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.
Opérateurs publics nationaux
Préparer une décision du conseil, un dialogue de tutelle et la transformation d’un service de l’opérateur.
Communes
Arbitrer un projet communal, son financement, les services aux habitants et les décisions en situation de crise.
Associations, ONG et fondations
Préparer une décision associative, le budget d’un projet, la fiscalité, le mécénat et les données des membres ou bénéficiaires.
Syndicats et organisations professionnelles
Deux variantes distinctes : mandat et négociation pour les syndicats ; mandat collectif, contribution et représentation pour les organisations professionnelles.
Chefs d’entreprise et créateurs
Deux étapes distinctes : choisir les premiers engagements d’une création, puis gouverner ou transmettre une entreprise existante.
Modalités et tarifs
Formats, organisation, inscription, devis et financement : consultez les informations utiles pour préparer votre formation.
Modalités pratiques et conditions financières →