Public concerné
Chefs de projets, responsables suivi-évaluation et équipes financières des organisations de coopération et opérateurs du développement
Programme de formation
Piloter et évaluer un projet de coopération internationale
Catégories de public : Acteurs européens et internationaux · Institutions et opérateurs publics
Référence : XXIF-0263
Cadre logique, budget simplifié, tableau d’indicateurs et note de réajustement.
Formation organisée sur demande. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Format proposé
14 h de formation hors pauses, deux journées, en présentiel ou classe virtuelle. Durée et adaptation arrêtées après positionnement. Dates, tarif et intervenant précisés dans la proposition.
Prérequis
Première expérience de projet ; savoir lire un budget et distinguer activité et objectif.
Questionnaire préalable sur les fonctions, les acquis et le projet ; cas anonymisés, sans transmission de données confidentielles.
À l’issue de la formation
- Construire un arbre de problèmes et un cadre logique
- Établir la matrice de responsabilités et le plan de moyens
- Revoir des indicateurs qui ne mesurent que les activités
- Proposer un réajustement argumenté et son suivi
Le programme, séquence par séquence
Chaque séquence associe repères, analyse et atelier. Les durées comprennent les échanges, la restitution et l’évaluation ; elles excluent les pauses.
Séquence 1 · 3,5 h
Construire la logique du projet
Analyser besoins avec les partenaires locaux ; relier problème, activités, résultats, effets et hypothèses.
Atelier : Construire un arbre de problèmes et un cadre logique.
Séquence 2 · 3,5 h
Organiser gouvernance et ressources
Répartir responsabilités, décisions et fonds ; définir budget, calendrier, achats et prévention des conflits d’intérêts.
Atelier : Établir la matrice de responsabilités et le plan de moyens.
Séquence 3 · 3,5 h
Mesurer et apprendre
Choisir indicateurs de résultats, valeurs initiales, cibles et sources ; traiter qualité des données et limites d’attribution.
Atelier : Revoir des indicateurs qui ne mesurent que les activités.
Séquence 4 · 3,5 h
Évaluer et adapter
Préparer questions évaluatives, collecte, restitution et décision ; intégrer retour des bénéficiaires et redevabilité.
Atelier : Proposer un réajustement argumenté et son suivi.
Un cas pratique pour relier les apprentissages
Un partenariat de trois organisations déploie un service local. Les activités sont réalisées mais l’usage reste faible ; le budget et les données de suivi sont incomplets.
Livrables travaillés pendant la formation
Cadre logique, budget simplifié, tableau d’indicateurs et note de réajustement.
Méthode pédagogique
Apports ciblés, lecture de documents, travail en petits groupes et restitution argumentée. Les participants complètent progressivement le dossier du cas, puis défendent leur décision et leur plan d’action. La dernière séquence inclut une restitution individuelle de 30 minutes.
Comment les acquis sont évalués
Un questionnaire initial identifie les acquis. Les ateliers donnent lieu à un retour sur les erreurs et les choix. La restitution finale est appréciée selon 4 critères propres au programme :
- Les besoins sont construits avec les partenaires
- Les résultats sont distingués des activités
- Les indicateurs ont source, point initial et limite
- Le réajustement relie preuves, responsabilités et moyens
Une restitution finale permet d’apprécier les acquis et d’identifier les points à approfondir. Une évaluation de satisfaction complète ce bilan.
Repères et périmètre
Méthodes de coopération et suivi-évaluation, exigences contractuelles du financeur, droit des achats et des données selon le projet ; aucun modèle ne remplace l’analyse du contexte local.
Ressources de référence pour approfondir le sujet :
Adapter la formation à votre organisation
Un échange préalable permet de préciser vos objectifs, le niveau des participants, les cas à travailler et les besoins d’accessibilité.
Pour quels publics et quelles situations ?
Le programme est sélectionné selon vos responsabilités. Le cas pratique est adapté à votre organisation, dans la durée retenue ; les variantes ne sont pas des modules à cumuler.
Regroupements et coopérations scientifiques
Construire une gouvernance de consortium, les droits sur les résultats et le suivi d’un projet scientifique partagé.
Agences territoriales de développement économique
Piloter un projet d’attractivité ou de développement, avec partenaires, aides et indicateurs territoriaux.
Institutions européennes et organisations internationales
Concevoir et suivre un programme ; distinguer les règles de l’Union européenne et le mandat propre à l’organisation internationale.
Agences de développement et de coopération internationale
Piloter un partenariat de développement, ses résultats, ses risques de conformité et ses données.
Collectivités et réseaux transfrontaliers
Construire un partenariat transfrontalier, les responsabilités, le suivi et les échanges de données selon le montage.
Modalités et tarifs
Formats, organisation, inscription, devis et financement : consultez les informations utiles pour préparer votre formation.
Modalités pratiques et conditions financières →