Problèmes et enjeux
Habitat et résidences secondaires, filières agricoles et forestières, mobilités et eau.
Région française
Métropoles, ruralités, forêt, littoral atlantique et espaces pyrénéens.
Choisir une formationHabitat et résidences secondaires, filières agricoles et forestières, mobilités et eau.
Identifier l’État, les collectivités, les opérateurs et les acteurs économiques et associatifs ; distinguer compétences, coopérations et leviers de décision.
Repérer les règles applicables aux projets étudiés : planification, foncier, environnement, contrats et régimes sectoriels. Distinguer une spécificité territoriale, une règle générale et un projet de réforme.
Incendie, recul du trait de côte, pression foncière et vulnérabilités de la ressource en eau.
Adaptation, diversification des activités et complémentarités entre bassins de vie.
Le programme de compréhension territoriale est complété par des formations sur des enjeux précis. Consultez le périmètre, le public et les exercices de chaque fiche.
Construire un diagnostic territorial et une note d’orientation reliant enjeux, acteurs, règles, risques et perspectives.
Qualifier une évolution proposée d’un produit viticole
Une filière viticole régionale prépare l’évolution de ses pratiques dans le cadre de son appellation.
Le programme commun est appliqué à un dossier situé dans la région. Les données locales, acteurs, emprises et règles pertinentes sont précisés lors du positionnement.
Cartographier contraintes, données et acteurs du littoral
Une commune littorale examine les règles et options applicables à un site exposé au recul côtier.
Le programme commun est appliqué à un dossier situé dans la région. Les données locales, acteurs, emprises et règles pertinentes sont précisés lors du positionnement.
Cartographier les usages et autorités de l’eau
Un projet agricole régional examine l’usage de l’eau et la gestion d’une période de sécheresse.
Le programme commun est appliqué à un dossier situé dans la région. Les données locales, acteurs, emprises et règles pertinentes sont précisés lors du positionnement.
Aucune formation ne correspond à ces critères.
Ces contextes complètent l’étude régionale ; ils se combinent selon le lieu et le projet.
Précisez le territoire, le projet, les fonctions des participants et les connaissances à acquérir. La proposition indique le périmètre, le programme, les exercices, les modalités et le prix.