Administrations centrales et opérateurs nationaux
Finances, pilotage, données et transformation des services
Enjeux et compétences · Horizon 2031
Institutions et opérateurs publics : enjeux et compétences
Concilier qualité des services, soutenabilité financière et transformation des modes d’action.
Cinq priorités de formation pour accompagner les transformations de votre organisation, à adapter à vos projets et aux fonctions des participants.
Les constats qui orientent le diagnostic
Transformations démographiques, environnementales et numériques ; confiance et marges budgétaires contraintes. — OCDE · Government at a Glance 2025
Actualisation régulière des compétences face aux transitions numériques, écologiques et économiques. — Commission européenne · Union des compétences, 2025–2026
Anticipation des risques et coordination de la préparation aux crises à travers les organisations. — Commission européenne · Stratégie pour une Union de la préparation, 2025
Distinguer les organisations et les fonctions
Collectivités et intercommunalités
Investissement territorial, achats et continuité des services
Établissements de santé, de recherche ou culturels
Adapter le socle aux missions et aux régimes de l’établissement
Des enjeux aux programmes : cinq priorités proposées
Des priorités à organiser selon vos projets et votre calendrier de formation.
1 · 2026–2028
Intégrer les enjeux écologiques aux projets et aux arbitrages publics.
- Compétence à développer
- Repérer les enjeux de biodiversité et les intégrer à la préparation d’un projet.
- Fonctions concernées
- Services environnement, équipes projets et juristes publics.
- Programme correspondant
- XXIF-0205 — Biodiversité : intégrer les enjeux dans un projet
- Résultat à travailler en formation
- Grille des enjeux environnementaux et points à intégrer au projet.
- Repères documentaires
- OCDE · Government at a Glance 2025
2 · 2026–2028
Transformer les services avec l’IA tout en préservant les droits et la confiance.
- Compétence à développer
- Qualifier un usage, organiser les données et le contrôle humain.
- Fonctions concernées
- Responsables de service, DPO, juristes et responsables numériques.
- Programme correspondant
- XXIF-0193 — Déployer l’IA dans un service public : usages, données et contrôle humain
- Résultat à travailler en formation
- Cadrage d’un pilote et points de contrôle.
- Repères documentaires
- OCDE · Government at a Glance 2025 ; Commission européenne · Union des compétences, 2025–2026
3 · 2026–2028
Arbitrer des investissements territoriaux sous contrainte de ressources.
- Compétence à développer
- Construire un plan de financement et identifier les risques contractuels.
- Fonctions concernées
- Équipes projets et responsables financiers des collectivités.
- Programme correspondant
- XXIF-0231 — Monter et sécuriser le financement d’un projet territorial
- Résultat à travailler en formation
- Plan de financement et matrice des risques.
- Repères documentaires
- OCDE · Government at a Glance 2025
4 · 2026–2027
Maintenir les fonctions essentielles en cas d’incident numérique.
- Compétence à développer
- Identifier les dépendances et préparer la continuité d’un service.
- Fonctions concernées
- Directions, responsables informatiques et responsables de services.
- Programme correspondant
- XXIF-0214 — Cybersécurité : préparer la continuité d’un service
- Résultat à travailler en formation
- Scénario de continuité et organisation de l’exercice.
- Repères documentaires
- Commission européenne · Stratégie pour une Union de la préparation, 2025 ; OCDE · Government at a Glance 2025
5 · 2027–2031
Adapter les organisations et vérifier les effets d’une réorganisation.
- Compétence à développer
- Relier objectifs, organisation, indicateurs et retour d’expérience.
- Fonctions concernées
- Cadres publics, responsables RH et directions.
- Programme correspondant
- XXIF-0187 — Transformer un service public et évaluer les effets de la réorganisation
- Résultat à travailler en formation
- Projet de réorganisation et indicateurs de suivi.
- Repères documentaires
- OCDE · Government at a Glance 2025 ; Commission européenne · Union des compétences, 2025–2026
Couverture et compléments à examiner
Le module biodiversité ne couvre pas toute la transition écologique : compléter par l’énergie, l’adaptation climatique et les achats selon les missions. Les programmes territoriaux ne doivent pas être proposés tels quels à une administration centrale.
Un échange avec nos équipes permet de sélectionner les programmes utiles et de construire les compléments adaptés à votre organisation.
Valider les priorités avec votre organisation
- Recueillir les objectifs à cinq ans, les projets et les principaux risques.
- Identifier les métiers concernés et les situations qu’ils doivent maîtriser.
- Évaluer les acquis avec des cas pratiques ; distinguer le besoin de formation du besoin d’organisation ou de moyens.
- Prioriser selon la criticité, la fréquence d’usage, le nombre de fonctions concernées et la faisabilité.
- Choisir les modules, adapter les contenus et définir les résultats à suivre après la formation.
Les formations peuvent être adaptées à vos projets de transformation et à vos besoins de préparation aux crises.